Academia Martínez García
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Curso de Diagnosis de Averías en Electrodomésticos de Gama Blanca
DURACIÓN :
90 horas
PRECIO :
A consultar
CRÉDITOS :
2 ECTS *
 

Titulación: Título expedido por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 
  • Analizar distintos tipos de electrodomésticos de gama blanca, identificando las partes susceptibles de mantenimiento y las características más relevantes de los mismos
  • Aplicar técnicas de localización y diagnóstico de disfunciones y averías en electrodomésticos de gama blanca, determinando las causas que las producen, en condiciones de seguridad y calidad

UD1.  Electrodomésticos de gama blanca: tipología y elementos.

1.1 Electrodomésticos de cocción

1.2 Electrodomésticos de frío

1.3 Electrodomésticos de lavado

1.4 Elementos eléctricos y electrónicos comunes a los electrodomésticos de gama blanca: Fuentes de alimentación, Sensores, Panel de mandos, Electrónica de potencia.

1.5 Elementos comunes de electrodomésticos de lavado.

1.6 Elementos comunes de electrodomésticos de generación de frío.

 

UD2.  Tecnología aplicable a los electrodomésticos de gama blanca.

2.1 Interpretación de planos y esquemas en electrodomésticos de gama blanca.

2.2 Electricidad aplicable a la reparación de electrodomésticos de gama blanca.

2.3 Electrónica aplicable a la reparación de electrodomésticos de gama blanca.

2.4 Termodinámica básica aplicable a electrodomésticos de gama blanca.

2.5 Tecnología de lavado en electrodomésticos de gama blanca:

2.6 Efectos mecánicos y químicos, tratamiento de aguas.

2.7 Tecnología de Cocción en electrodomésticos de gama blanca

 

UD3.  Tipología de averías en electrodomésticos de gama blanca.

3.1 Averías mecánicas

3.2 Averías eléctricas

3.3 Averías hidráulicas

 

UD4.  Técnicas de diagnosis de averías en electrodomésticos de gama blanca.

4.1 Técnicas de elaboración de hipótesis.

4.2 Procedimiento de diagnosis de averías.

4.3 Técnicas de diagnosis de averías mecánicas.

4.4 Técnicas de diagnosis de averías eléctricas

4.5 Técnicas de diagnosis de averías hidráulicas.

4.6 Instrumentos de medida: polímetros, multímetros, pinza amperimétrica, termómetros, manómetros, registradores (eventos, temperatura y humedad)

4.7 Técnicas de Intervención en circuitos frigoríficos: técnicas de montaje y desmontaje, pruebas previas al proceso de carga y descarga (estanqueidad, vacío, etc.), proceso de carga y puesta en marcha, medición de presiones, comprobación de fugas, temperaturas, consumos.

 

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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